Praxis & Methodik

Die Idee des „Time-IN®“ entwickelte sich über einen Zeitraum von ca. 10 Jahren in Zusammenhang mit der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die ihren Platz in der Jugendhilfe nicht fanden, nicht halten konnten oder -von außen betrachtet – nicht halten wollten und die bestehenden Systeme „sprengten“. Dies erforderte eine neue Herangehensweise. „Time-IN®“ bietet einen Entwicklungsraum, der die Heilkräfte der Natur bündelt, um Veränderungsprozesse anzustoßen und Selbstheilungsprozesse zu unterstützen mit dem Ziel „sozial- und systemverträgliche“ Perspektiven zu erkennen und den partizipierenden Menschen ein bereichertes und „glücklicheres“ Leben zu ermöglichen.

Erlebnistherapie in der Fontane-Klinik versteht sich nicht als eigenständige Therapie, sondern als ein therapeutisches Ergänzungsverfahren und somit als eine mögliche Interventionsform im Rahmen unserer Behandlungsangebote. Sie wird in vielfältiger Art und Weise seit 1995 vor allem in der Behandlung von Suchtpatient*innen eingesetzt. Eine hohe emotionale Beteiligung, also intensives „Erleben“, ist Begleiterscheinung jeder Therapie und eine Bedingung für Veränderungen. Die erlebnistherapeutischen Inhalte sind durch die Reflexionen eng mit dem therapeutischen Prozess verzahnt. Diese Verzahnung ist in dem stationären Therapieprozess das eigentliche Novum der Erlebnistherapie. Damit bietet Erlebnistherapie „einen neuen Rahmen zur Bearbeitung von psychotherapeutischen Themen wie z.

Vor über 50 Jahren erschien das Kinderbuch „Oh, wie schön ist Panama“ von Janosch zum ersten Mal. Auf Grundlage dieses Buches und dem Bedarf nach einem gruppentherapeutischen Angebot wurde für eine Wohngruppe ein neues Gruppentherapie-Konzept entwickelt. Die Gruppentherapie wurde für Jungen im Alter von 8 bis 12 Jahren die Störungen des Sozialverhaltens (F91) aufweisen entwickelt. Auf Grund der Flexibilität des Konzeptes können dabei die unterschiedlichen Themen der Jungen in den Blick genommen werden. Das Programm besteht aus elf Einheiten und wird in den Gruppenalltag integriert. Es setzt dabei auf gruppenbezogene Outdoorein-heiten, gruppenbezogene Einheiten, die per Post in die Wohngruppe kommen und Selbstlerneinheiten. In dem Artikel wird sowohl das Konzept, der Programmablauf als auch die Erfahrungen nach dem ersten Durchlauf beschrieben.

We know that nature can have healing effects on people. But when and with whom is it advised to leave our therapy room and to go outside? When can being or moving outside also shift something therapeutically? Or when do we walk past all that is important when walking with clients? When can being outside actually help clients to turn inside? These are questions I will carefully try to find answers to. The aim of the article is to create a better understanding of the complexity of walking and standing still and to dig deeper into what signals our clients provide us with, that tell us when physical activities or other experiments are actually helpful.

Vor über 50 Jahren erschien das Kinderbuch „Oh, wie schön ist Panama“ von Janosch zum ersten Mal. Auf Grundlage dieses Buches und dem Bedarf nach einem gruppentherapeutischen Angebot wurde für eine Wohngruppe ein neues Gruppentherapie-Konzept entwickelt. Die Gruppentherapie wurde für Jungen im Alter von 8 bis 12 Jahren die Störungen des Sozialverhaltens (F91) aufweisen entwickelt. Auf Grund der Flexibilität des Konzeptes können dabei die unterschiedlichen Themen der Jungen in den Blick genommen werden. Das Programm besteht aus elf Einheiten und wird in den Gruppenalltag integriert. Es setzt dabei auf gruppenbezogene Outdoorein-heiten, gruppenbezogene Einheiten, die per Post in die Wohngruppe kommen und Selbstlerneinheiten. In dem Artikel wird sowohl das Konzept, der Programmablauf als auch die Erfahrungen nach dem ersten Durchlauf beschrieben.

This paper aims to explore an innovative selective and indicated addiction prevention program, carried out since 2016 in the province of Valencia (Spain). The program is implemented by Terapia Aventura, and financed by the regional government. The program lasts 10 weekly sessions of 2 hours and up to 3 family sessions. It is designed for adolescents who have specific factors that put them at increased risk of drug use and/or are have already started using drugs, mostly alcohol and cannabis. Research shows an increase in motivation, adherence to the program and rapport to the therapists; awareness of the risks of using drugs and empowerment of the participants in decision-making and personal goals. Quantitative data shows a slight decrease in the level of cannabis consumption.